Практические приемы исследования слухо-речевой памяти у детей 3-10 лет: процедура и организация работы, возрастные нормативы [Наталья Малюкова]

Складчина: Практические приемы исследования слухо-речевой памяти у детей 3-10 лет: процедура и организация работы, возрастные нормативы [Наталья Малюкова]

Программа

19 июня с 10.00 до 12.00

• Память как высшая психическая функция: значение и функции, память и мышление, память и развитие речи
• Мозговая организация памяти
• Звенья памяти (запечатление, хранение, воспроизведение) и их психологические особенности
• Основные параметры мнестической деятельности: объем, прочность, эффективность заучивания, избирательность
• Специфика памяти в детском возрасте, этапы развития памяти у детей
• Нейропсихологическая диагностика состояния слухо-речевой памяти у детей: стимульные материалы, процедура проведения обследования и протоколирования результатов
• Качественный анализ результатов исследования памяти (знаки несформированности различных отделов коры головного мозга, нормативные ошибки)
• Приемы и методы развития слухо-речевой памяти у детей разных возрастных групп
• Рекомендации психолога родителям по развитию мнестической деятельности ребенка

Об авторе
Нейропсихолог, медицинский психолог высшей категории, кандидат психологических наук, заведующая отделением медицинской психологии ГБУЗ Центр патологии речи и нейрореабилитации Департамента здравоохранения г. Москвы, член Российского Психологического Общества

Малюкова Наталья Георгиевна
автор, к.п.н.
Цена: 500 руб.

Скрытая ссылка