Я не виноват, я стараюсь. Как помочь ребёнку с нарушением чтения и письма? [Наталья Свободина]

Я не виноват, я стараюсь.
Как помочь ребёнку с нарушением чтения и письма?
Наталья Свободина
+ Бонус



Наверное, не раз вы хватались за голову, открывая тетради по письму своего школьника. Ну как можно написать «бурзы» вместо «арбузы» или «маха» вместо «муха»? И таких ошибок не 2-3, а 10-15 на одной странице. В чём же дело? Что происходит с ребёнком? Он лодырь? Он не хочет учиться? В чём его вина? Ни в чём. Он действительно не виноват в этих ошибках. Он очень старается. Написав диктант, уверен, что на этот раз всё правильно, но… опять двойка.
Это проблема, которая рождается рано, иногда вместе с ребёнком и потом растёт годами. Непонимание учителей, упрёки дома, насмешки одноклассников делают жизнь этих ребят иногда просто невыносимой. Имя этой проблеме – дисграфия. Так называется нарушение письма. Есть еще дислексия – нарушение чтения. Вот об этих нарушениях и о других дис… мы будем говорить.

Программа:
- Нарушения письменной речи – это выдумка нерадивых учеников или реальность?
- «Как получается письмо?» - что об этом надо знать специалистам, учителям, родителям и детям
- Какие бывают нарушения письменной речи
- Как распознать проблемы на ранних этапах? Причины таких нарушений
- Что делать, чтобы помочь ребёнку?

Видео, сертификат, методический материал + бонус
Об авторе:

Спойлер: Свободина Наталья Генриховна

Учитель-логопед высшей категории
Практический психолог
Окончила МГПИ имени В.И.Ленина по специальности «Дефектология», 1976 г.
Окончила МИОО факультет психологии по специальности «Практическая психология», 1994 г.
Успешно прошла обучение по курсу нейропсихологической коррекции детского возраста у А.В.Семенович и по курсу «Система психомоторной коррекции – ПСИКОР» у Сафроновой Е.В. и Воробьёвой Е.А.
Преподавала на курсах повышения квалификации педагогических работников в МИОО в течение 10 лет.
Работает в образовательном комплексе Школа № 460 с дошкольниками и школьниками, 1991 г. - по настоящее время.
Ведёт активную частную практику с 1998 г.
Приоритетная тема – «Нарушения чтения и письма: профилактика и коррекция».
Один из инициаторов и создателей (совместно с Оганесяном Е.В. и Русецкой М.Н.) Российской Ассоциации дислексии, 2001 г.
Участник и докладчик многих конференций российских и международных, посвященных изучению проблем нарушений чтения и письма.
Автор и ведущая семинаров и вебинаров для специалистов в институтах Москвы и в регионах России.
Автор и ведущая дистанционного курса для специалистов по теме «Профилактика и коррекция нарушений чтения и письма у дошкольников и младших школьников» в УЦ Логопед Мастер.
Автор многочисленных статей в периодических изданиях по ведущей теме, а также – о подготовке к школе дошкольников в домашних условиях и в детских садах.
Участник радио и телепередач с целью информирования родителей и педагогов о дислексии и дисграфии (телеканалы НТВ, НТВ+, Доверие, кабельные каналы), 1999-2010 гг.
Автор книг:
«Дисграфия» изд. Эксмо, 2004 г.
«Беседы с логопедом» изд. ТЦ Сфера, 2010 г.
«Коррекция нарушений письма»,методическое пособие с дидактическим приложением, изд. ТЦ «СФЕРА», 2018 г.
Почётный работник общего образования РФ.

Цена 290 руб
Продающая