Диагностика детей с нарушением речи

Складчина: Диагностика детей с нарушением речи

​

ШИКАРНЕЙШИЙ ПРАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ОТ ИЗВЕСТНОГО АВТОРА
ПО РАБОТЕ С НЕГОВОРЯЩИМИ ДЕТЬМИ И
С ДЕТЬМИ, ИМЕЮЩИМИ ДРУГИЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ!!!!

Вы должны увидеть и услышать это,
если Вы - настоящий профессионал!
НЕ ПРОПУСТИТЕ!!!

МЕЖДУНАРОДНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ
"ИСКУССТВО ДИАГНОСТИКИ ДЕТЕЙ
С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ"​

МЕТОДИКА ПОСТАНОВКИ КОМПЛЕКСНОГО ДИАГНОЗА
НА ВАШИХ ГЛАЗАХ С 80% ДОСТОВЕРНОСТЬЮ!!!
​

Описание:
Диагностика детей (3 человека) командой специалистов под руководством Марианны Лынской с трансляцией в режиме реального времени для участников Конференции.

Автор: МАРИАННА ЛЫНСКАЯ



логопед, специальный-психолог, специалист по сенсорной интеграции и семейному воспитанию детей с нарушениями речи и поведения, автор М.А.Р. (motive,adaptive,play) метода активации речи и авторских интенсивных семейных программ в Крыму. Опыт работы — 16 лет. г. Москва


ВИДЕО ОТ АВТОРА​

План конференции:
28 октября 2017 года - теоретический день
29 октября 2017 года - практический день


Кому будет полезно участие в конференции:
Логопедам, дефектологам и другим специалистам
Марианна Лынская, члены её команды, а также приглашённые специалисты поделятся своим передовым опытом в вопросе экспресс-диагностики на первичном приёме.

Руководителям детских учреждений
Вы сможете увидеть, как специалисты из разных областей работают в команде, решая общую задачу диагностики. Возможно, Вы сможете применить что-то и в Вашем учереждении.

Родителям детей с особенностями
Даже когда все "разводят руками"
или повторяют то, что Вам давно известно, Марианна Лынская и её команда готовы работать с Вашим ребёнком. Здесь Вы увидите, как это происходит.

Постоянно и непрерывно.
За 2017 год через консультации и программы Марианны Лынской прошло более 300 детей, а суммарно за время многолетней практики - более 2500 детей.

Самая главная особенность: программы Марианны Лынской постоянно эволюционируют, и каждая программа отличается от предыдущей.

Каждая следующая программа - это шаг вперед, эксперимент, направленный на увеличение эффективности работы с одной целью: улучшить качество жизни ребенка и его семьи.

И, если это возможно, ребёнок будет говорить.

Эта конференция была придумана именно для того, чтобы рассказать о последних успешных "экспериментах", которые позволили достичь 80% эффективности в вопросе запуска речи у неговорящих детей всего лишь в течение одной интенсивной программы (10 дней).

Много это или мало, судить Вам. Но для нас это значимый результат!

Мы глубоко убеждены, что важнейшей предпосылкой успешного результата работы специалиста является четкое и правильное понимание исходной информации, а также точная постановка первичного диагноза, анализ всех значимых факторов.

А всё потому, что поставленный диагноз на 100% определяет механизмы коррекции, которые выбираются для применения в рамках программ.

Но каким образом можно быстро поставить верный диагноз?!

Именно об этом и будет эта конференция. И мы приглашаем Вас присоединиться к нам в удобном для Вас формате.

Да, осталось всего несколько дней до начала, и цена участия постоянно повышается, но возможно, именно поэтому именно сейчас Вам легче будет принять решение, потому что мы действительно подготовили для Вас кое-что уникальное.

Два дня, в течение которых мы не только услышим доклады от Марианны Лынской, членов её команды и приглашённых коллег, но также проведём реальную диагностику реальных детей, которые появятся перед нами впервые, и в реальном времени будет поставлен диагноз под Вашим пристальным наблюдением.

Миссия Конференции - обратить внимание профессионального сообщества на необходимость изменения существующей классификации речевых нарушений, дополнить сведения о них современными данными, оформив резолюцию от практикующих специалистов передать ее научному сообществу для создания официального варианта новой классификации.

Проблемное поле конференции
- новые (не описанные в учебниках и существующих классификациях) нарушения речи у детей: факторы, их вызывающие и структура дефекта при них;
- четкие дифференциальные критерии речевых нарушений с междисциплинарных позиций (как отличать речевые нарушения логопеду, нейропсихологу, неврологу, психологу);
- какие социальные факторы отягощают речевые нарушения и какие стратегии выбрать по их устранению;
- соответствие отечественной классификации речевых нарушений западным;
- какие еще нарушения психической сферы (кроме известных: РАС, умственная отсталость) приводят к речевым нарушениям (например, депрессии, психозы и пр.);
- презентация проверенной на практике технологии, на основе которой за короткое время (25 минут) можно определить диагноз с точностью 80 %;
- "триггеры" каждого диагноза, дающие основу для программ реабилитации;
- соответствие целей диагностики родительским представлениям о ее результатах.

Продажник:

​

СТОИМОСТЬ СО СКИДКОЙ - 7000+% за перевод